Så är det, tyvärr, för många vuxna på skolan. Rent teoretiskt kan nog de flesta tala om att studiehandledaren ger stöd åt elever, men hur det sker i praktiken och vad man gör under en studiehandledningslektion är det inte många som vet. Detta får, såklart, konsekvenser och oftast är de, tyvärr, av den negativa sorten. Vi, studiehandledare, använder många verktyg, såväl digitala som analoga, för att stödja eleven på bästa sätt. Hur man jobbar under en konkret lektion beror på hur stor verktygslåda man har och hur väl insatt man är i lärarens planering. Välstrukturerad och genomtänkt studiehandledning på modersmål gör enorm skillnad för eleverna. För att det ska bli ännu bättre behöver ämneslärare och studiehandledare föra REGELBUNDNA SAMTAL kring elevens individuella behov, vilket kan låta avancerat och orealistiskt i dagens skola. Min erfarenhet säger dock att orsaken till att ämneslärarna har svårt att hitta tid för att samplanera med studiehandledarna är inte tidsbristen. Man hittar alltid tid för det som känns tillräckligt viktigt. Problemet är att ämneslärarna inte vet vad de kan förvänta sig. Vad kan en studiehandledare EGENTLIGEN? Vad kan man räkna med, begära och önska?
På samma sätt som vi inte kan begära att våra elever ska kunna något som de inte undervisats i, kan vi inte begära att ämneslärarna ska samarbeta med oss på ett bra sätt om vi inte talar för dem om vad vi kan. På lärarutbildningen har ämneslärarna inte undervisats i samarbete med andra yrkeskategorier på skolan. Lärarna kan ha minnen från sin egen skoltid av hur, till exempel, kuratorer eller speciallärare arbetat och ute på skolorna finns det inarbetade rutiner för samarbete lärare-elevhälsoteam. Jag tror dessutom att det är enklare för ämneslärarna att hitta bra samarbetsformer med andra yrkesgrupper på skolan även rent kulturellt. Det är tydligt att saker och ting fungerar bättre om det finns rutiner och samförstånd. Därför behöver vi arbeta för att skapa FÖRSTÅELSE FÖR VÅR YRKESROLL OCH TYDLIGA RUTINER FÖR SAMARBETE. De senaste åren har vi jobbat med de här frågorna på vår enhet. Vi är långt ifrån färdiga och mycket krånglar fortfarande, men det finns flera anledningar till att inte ge upp: vi vet att våra elever vinner om samarbetet mellan vuxna på skolan fungerar bra, och vi vet att vårt arbete blir enklare att organisera och att vi kommer att kunna ha högre kvalitét på våra lektioner. Under förra terminens studiedagar besökte vi några skolor i vår kommun och berättade om vad en studiehandledare kan göra och hur samarbetet kan organiseras. Vi hade även workshops bundna till vår presentation där ämneslärarna och studiehandledarna fick sitta i mindre grupper och samtala. Följande frågor togs upp: 1. Hur kan vi ta tillvara på elevens flerspråkighet?
2. Vad vet vi om våra nyanlända elevers behov?
3. Hur kan studiehandledning tillmötesgå de nyanlända elevernas behov (exempel bifogas)? 4. Hur får vi till ett bra samarbete när det gäller flerspråkiga elever och studiehandledning?
· målet för studiehandledningen · uppföljning och information om elevens utveckling Och resultatet av vårt besök? För det första, så hade många ämneslärare blivit positivt överraskade och erkänt att de inte hade en aning om våra möjligheter; för det andra, beklagade många att de inte hade fått denna kunskap redan under sin lärarutbildning; för det tredje, betonade man vilken stor nytta man haft av de blanketter och stödpunkter som vi delade ut innan workshopen. Ett önskemål från skolornas sida var att ha fler sådana workshops, vilket vi självklart ska försöka tillgodose. Här är listan med exempel på vad studiehandledning kan innehålla som vi använde under våra möten med ämneslärare. ELEVEN KAN HA BEHOV AV: Förklaringar
Strategier
Förståelse
Genomgångar
Och sist med inte minst: Eleverna kan behöva stöd i att förstå VARFÖR de måste göra det ena eller det andra under skoltid och VARFÖR de behöver lära sig visst ämnesinnehåll. Det höjer motivationen, vilket jag kommer att skriva mer om i ett annat inlägg.
0 Comments
Leave a Reply. |
Bidra gärna till länksamlingen för studiehandledning på ditt eget språk. Lägg in nyttiga länkar genom att klicka på knappen
kategorier
All
|