...och någon vecka senare har studiehandledaren förhoppningsvis rett ut alla organisatoriska frågor. Man har kommit överens om tiden och har ett rum att arbeta ostört i. (Tänk på att man inte får ta ut eleverna från musik, idrott och hälsa, engelska, hemkunskap, bild och slöjd. Behöver man stöd i dessa, så går det bra att stödja i klassrummet eller ge studiehandledning på andra tider). Nu är det dags att ta reda på VAD eleven behöver arbeta med. Vissa skolor har ett system där ämneslärarna och elevens mentor tillsammans bestämmer vad som ska prioriteras. Deras beslut kan bygga på kartläggningen och elevens IUP eller utgå från det de ser i det dagliga skolarbetet. I vissa fall bestämmer man att hålla sig till ett enda ämne under en termin, i andra – att dela upp terminen och byta ämne efter en tid. Det finns gånger man behöver hantera två eller fler ämnen samtidigt, beroende på elevens behov. Det är viktigt att ha ett pågående samtal med ämneslärarna för att signalera om något inte fungerar eller om prioriteringarna behöver ses över. Inte alla lärare har koll på att studiehandledningen inte ges i engelska eller svenska/SVA. De ämnena ansvarar respektive ämneslärare för och om eleven behöver stöd i dessa så ordnas det på annat sätt. Som sagt, långt ifrån alla ämneslärare vet vad de kan begära av en studiehandledare och därför är det bra att tala om vad studiehandledningen kan innehålla. Bl. a. är det viktigt att påpeka att studiehandledningen inte handlar om att översätta texter utan om att få verktyg för ”hjälp till självhjälp” och bli självgående. Här är några exempel:
Man kan även behöva berätta om vilken form studiehandledningen kan bedrivas i. Mer om det i avsnittet HUR KAN STUDIEHANDLEDNINGEN ORGANISERAS.
Äntligen! Det har tagit en eller två veckor, men nu är samplaneringsfasen avslutat. Dags att träffa eleven? Nej, det är faktiskt alldeles för sent! Man har väntar för länge med den första lektionen och har missat den dyrbara tiden när eleven kanske var helt ensam och vilse i den nya miljön, hade massvis med undringar och funderingar kring det som händer i korridorerna, i matsalen, i klassrummet… De första dagarna, när ämneslärarna inte har så mycket att säga till oss, studiehandledare, och det inte har kommit några ”beställningar” från mentorn heller, bör man passa på och träffa eleven för ett första ”lära känna-samtal”. Alla våra studiehandledare har egna STARTPAKET som skiljer sig från språk till språk, men har en gemensam stomme och innehåller material för ett första möte med det svenska samhället och den svenska skolan. Se ett förslag på vad ett startpaket kan innehålla HÄR.
3 Comments
Cecilia
2/9/2018 05:10:32 am
Hej Lena!
Reply
Lena
2/9/2018 06:53:08 am
Hej och tack för feedback!
Reply
Lena L
3/2/2018 04:12:49 am
Startpaketet är på plats :)
Reply
Leave a Reply. |
Bidra gärna till länksamlingen för studiehandledning på ditt eget språk. Lägg in nyttiga länkar genom att klicka på knappen
kategorier
All
|